L'accueil et l'intégration des enfants immigrants ou de familles immigrantes dans les services de garde

La recherche des documents s’est faite à partir Cette stratégie répond au souci de nous assurer d’une liste de descripteurs en français et en anglais de l’exhaustivité de notre démarche en ce qui les plus à même de nous orienter vers la littéra- concerne notamment le Québec où plusieurs for- ture disponible dans les bases de données et les mules de garde cohabitent (à savoir les centres catalogues [...] Toutefois, en ciblant les activités • de choisir les termes les plus adéquats pour pour les enfants de 5 ans ou moins, nous avons cerner le champ des relations interculturelles et gardé présent à l’esprit le besoin de distinguer, en ce qui concerne le Québec, les activités administrées par le ministère de l’Emploi, de la Solidarité sociale et de la Famille (MESSF) de celles qui ne l’étaient pas. [...] Enfin, le thème « FORMATION Lavallée et Marquis (1999) qui atteint partiellement ET PERFECTIONNEMENT » recense les éléments cet objectif et de ceux de Bourgeois (1995-1996) concernant l’adaptation des programmes de for- et de Verlinde et Tschongo (1993), nous avons mation et de perfectionnement à la réalité pluri- recensé très peu de « matériel pédagogique » ethnique des milieux de garde. [...] Soixante-dix-huit responsables éducatrices au collégial et dont l’ouvrage est la ont participé à l’étude et ont établi les points forts référence la plus récente et la plus communé- et les points faibles de la prise en compte de la ment répertoriée sur les enjeux de l’immigra- diversité culturelle dans les cours de formation tion et de la diversité ethnique et culturelle en initiale ou de perfecti [...] Les publications qui 1) reconnaître et valoriser la diversité au sein du traitent de ce thème rappellent, en général, la personnel et créer à cette fin un environnement responsabilité qui incombe aux services de de travail exempt de toute forme de harcèlement garde en matière d’accueil et d’intégration des ou de discrimination, 2) élargir l’accès à des enfants et des familles immigrants.