DIAGNOSTIC LOCAL DE SÉCURITÉ Agglomération de Longueuil

Table of Contents

• INTRODUCTION 8
• Le Centre international pour la prévention de la criminalité 8
• Objectif du diagnostic local de sécurité 8
• Mise en contexte et mandat 9
• L’agglomération de Longueuil 10
• Explication des thèmes choisis et structure du portrait 10
• CADRE D’ANALYSE 12
• Sécurité urbaine 12
• L’approche par espace de vie 12
• Mise en garde concernant l’utilisation des données policières 13
• Limites de l’analyse quantitative 14
• Description de la méthodologie et des activités menées sur le terrain 15
• Facteurs de risque et facteurs de protection 18
• CHAPITRE 1 : PORTRAIT DE LA CRIMINALITÉ DANS LES ESPACES DE VIE DE L’AGGLOMÉRATION 21
• 1.1 Vue d’ensemble de la criminalité dans l’agglomération de Longueuil 21
• 1.2 Auteurs présumés et victimes dans l’agglomération, par ville 26
• 1.3 Analyse des relations entre victimes et auteurs présumés 35
• 1.4 Temporalité des infractions 38
• 1.5 Analyse géographique 41
• 1.5.1 Typologie des lieux d’infraction 41
• 1.5.2 L’Indice canadien de défavorisation multiple : contexte sociologique et vulnérabilités 44
• Sommaire du chapitre 1 49
• CHAPITRE 2 : RÉSULTATS DE L’ENQUÊTE SUR LE TERRAIN 52
• 2.1 Les facteurs de risque 52
• 2.2 Le sentiment de sécurité dans les espaces publics de l’agglomération 53
• 2.2.1 Aux différentes heures du jour et de la nuit 55
• 2.2.2 Violences à caractère sexuel et harcèlement de rue 56
• 2.2.3 Dans les transports en commun 56
• 2.2.4 Gang de rue et attroupements de jeunes 57
• 2.2.5 Présence d’armes blanches 58
• Pistes de solutions proposées par les jeunes 60
• Recommandations des acteurs du milieu 60
• 2.3 La cohabitation sociale 60
• 2.3.1 Sentiment d’appartenance 61
• 2.3.2 Enjeux liés à la confiance dans les figures d’autorité 63
• 2.3.3 Consommation de drogue et d’alcool dans l’agglomération 64
• 2.3.4 Itinérance 64
• Pistes de solutions proposées par les jeunes 65
• Recommandations des acteurs du milieu 65
• 2.4 Les enjeux dans le milieu scolaire 66
• 2.4.1 Décrochage scolaire 66
• 2.4.2 Consommation de drogue chez les jeunes de l’agglomération 67
• 2.4.3 Intimidation 68
• 2.4.4 Racisme, homophobie et stigmatisation comme facteur de risque au décrochage scolaire et à la violence 69
• Pistes de solutions proposées par les jeunes 70
• Recommandations des acteurs du milieu 70
• 2.5 La vie familiale et la parentalité 71
• 2.5.1 Violences intrafamiliales 71
• 2.5.2 Isolement 72
• Recommandations des acteurs du milieu 73
• 2.6 Les cyberviolences 73
• 2.6.1 Inquiétudes générales 74
• 2.6.2 Cyberintimidation et cyberviolence 75
• 2.6.3 Violences à caractère sexuel 76
• 2.6.4 Stratégie de protection 76
• Recommandations des acteurs du milieu 77
• 2.7 Les enjeux organisationnels et les ressources disponibles 77
• 2.7.1 Coordination structurelle 78
• 2.7.2 Manque de ressources humaines et financières 79
• Recommandations des acteurs du milieu 80
• CONCLUSION, SYNTHÈSE ET RECOMMANDATIONS 82
• BIBLIOGRAPHIE 91